Cada día nos enfrentamos a diversas situaciones en el aula, las cuales nos invitan a reflexionar acerca de nuestra praxis pedagógica. Es por ello, que a continuación, abordaré la diversidad desde el ámbito educativo. La diversidad en el aula o diversidad educativa son las diferentes características, habilidades, experiencias, necesidades y estilos de aprendizajes, incluso antecedentes culturales presentes en el entorno educativo de los estudiantes (Campus Training ,2023). La diversidad en el aula es un fenómeno que refleja la rica variedad de capacidades, estilos de aprendizaje y experiencias de los estudiantes. los estudiantes traen consigo diferencias individuales que se reflejan en el aula, esto incluye características como habilidades, antecedentes culturales, estilos de aprendizaje y necesidades educativas (Angélica Lucia Ruiz Piza).

Educar en y para la relación de diversidad no es tarea simple. Encontrarse con la diversidad no es algo conquistable y accesible de manera sencilla. Es un aprendizaje que no se logra con un encuentro. En especial cuando hemos estado apegados a vivir en la homogeneidad, cuando no tenemos la suficiente flexibilidad y apertura para aceptar valores distintos, costumbres distintas, hábitos distintos, miradas distintas, tonalidades distintas. Encontrar identidades y sentir de cerca la diversidad es una experiencia bella y multicolor, de una riqueza inconmensurable, pero a su vez de mucha perplejidad y creadora de tensiones. (Abraham Magendzo)

En definitiva, los maestros tenemos un gran compromiso ético y es un desafío diario enfrentar las variedades y diferencias en el aula de clase, por consiguiente, es relevante comprender las necesidades y las características particulares de los estudiantes para diseñar e implementar estrategias y actividades pedagógicas pertinentes que fomenten el potencial en cada uno, desde la empatía, el respeto y la equidad.

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